第一百一十六章 上大课

　　这位瘦瘦小小的男生把夹在其中的信拿了出来，信被折成了好几折，看来已放了好久了，朗声读到：“亲爱的***，好久没收到你的来信了，别来无恙否？……”很多同学都竖起了耳朵听，觉得很好玩，正在这时候汪老师近来了，看到这一幕，脸都变色了，一把夺过信，气急败坏地说：“你这在干什么？偷看别人的隐私，怎么这么没教养？”说完拿起教材，夹在腋下气呼呼地向二班走去。

　　庄栋仅凭这位好事的同学读出来的信中的几句话，无从判断这封信是写给同学，朋友还是什么人的？在这些农村的孩子看起来很肉麻的话，或许对于这个来自城里的老师来说没那么夸张。其实每个人都有好奇心，庄栋也在竖着耳朵听，但是没听几句汪老师就过来了，庄栋不知道她有没有怪罪于自己？反正她没说什么。况且那位男生还没读几句，庄栋还没回过神来呢，再说一个课代表连这个事都要管是不是管得太宽了？汪老师已经到二班上课去了，庄栋还在为这事纠结，真是浪费脑细胞。

　　上课铃响了，这节课他们班是数学课，很快数学老师来了，人长得矮矮胖胖的，数学老师姓陈，曾经也是爸爸的同事，也是他大舅母家村上的。在庄栋很小的时候，经常去学校给爸爸送早饭，当时爸爸也在村里的初中当老师。爸爸搞不清舅母家村上的辈分，平白无故地给他长了一辈，让庄栋叫他叔叔，他也乐得就答应了。后来爸爸才搞清楚状况，庄栋在也不吃这哑巴亏了，就直接叫他陈老师。

　　陈老师做家务是一把好手，在家脾气是好得不得了，老婆的话是言听计从，基本上什么家务事都会做，但是到了学校却是一副凶神恶煞的模样。今天陈老师居然穿了两只不一样的凉鞋来上班了，上面还沾着些土，估计刚从自留地的菜地里上来的。科任老师中就数数学老师最严了，还紧绷着个脸，此时他自己还浑然不觉自己穿错了鞋。

　　“老师好！”“同学们好！”有的同学还没坐下，就噗嗤笑了出来。“石兵，你怎么回事？”他这么一说，班上的这位叫石兵的同学就笑得更厉害了，甚至有些控制不住了，连着扑哧扑哧笑了好几声，想憋又憋不住，快直不起腰来了。“你给我站起来，笑完了没有？”陈老师说。石兵慢腾腾地站了起来，刚才还笑得前仰后合的，所以站的速度比较慢。

　　“你老鼠吃干面吱什么吱？”陈老师终于发飙了，这跟前几届的同学描述的情形基本相似，而且话还没说完，手中一支粉笔已经扔了出去。要知道，这时候的农村教师都是很有手段，也是比较厉害的，否则根本镇不住这些学生。农村的学生相对来说比较野，现在还好些了，早些年老师还是臭老九，手段不狠，学生根本不听你的。

　　石兵显然是被老师镇住了，果然不再笑了，“老师，你看你脚上的鞋。”万般无奈之下，他只得说出了实话，以免受罚，陈老师瞅了瞅自己的鞋，也噗嗤一声笑了。庄栋都替他累得慌，整天绷着个脸，但是很快他就调整好了情绪，收住了笑容，要说还真是收放自如啊，“这个，老师来得匆忙，鞋穿错了，有什么好笑的？有的同学学习的本事没有，歪门邪道的蛮有本事的，你要把这个心放在学习上就好了，坐下去。”老师就是老师，没理也能说成有理，难怪人家说能当老师的人,以后什么都能做得了，这个课堂驾驭的功力真是了得。

　　中午回到学校的时候，有一堂中午练习，这是在正式上课之前，其实也就是发一张试卷下来做。今天发的是数学试卷，庄栋拿过来一看，题量不是太大，就刷刷刷地做了起来，这次可要细心再细心。前世就是因为粗心，经常把答案弄错了，为此还挨了数学老师不少批评。当时做完的时候，还以为全对，因为自己觉得没什么做不出来的题目。

　　谁承想因为粗心，竟然错了好几题。正好数学老师那天把庄栋的试卷拿过去，估计是准备当作标准答案讲的。估计他自己也没错，碰巧由于既要忙教学，又要忙家务，那天连参考答案也没带。

　　前面几题还好，到了中间几题的时候，很多同学的答案都跟庄栋的不一样，庄栋知道坏了，一般几个同学的答案一对，基本上答案就知道了。陈老师问了几个人都是这个答案，本来他还把庄栋的答案当正确答案报给大家的，没想到答案竟然是错误的。后来又错了几题，老师的脸色开始不好看了，说：“依着草鞋戳了脚。”这句话很长时间都回想在庄栋耳边，甚至深深地刺伤了他的自尊心。

　　所以这次无论如何不能犯这种低级错误，一定要细心。当然，庄栋做得速度还是很快的，所以做好了之后，又仔细地检查了好几遍，确保万无一失了之后，才把卷子交上去了，然后哼着轻快的曲子到外面去转了一圈。

　　此时看到老班正从操场旁边的河里上来，他这是吃过饭午睡之后，到河边去洗脸。老班真有意思，他每天都是到河边洗脸，每次下河的时候，他都带一块肥皂，用肥皂打一打洗出许多泡沫来，洗过了之后清清爽爽。今天下午第一节就是他的课，等他到班上的红光满面，精神焕发。

　　上课之前老班讲了一下，最近有不少学生在放学的路上打鸟，有的把人家的庄稼踩坏了，有的甚至把人家的窗户打坏了，很多人反映到学校来。于是任老师便把这项任务交给了班长。

　　下午最后一节课是数学自修课，陈老师就把一二两班并在一起上课，谓之曰：“上大课”，这也是他比较代表性的创意了。有的时候，他让二班的学生到一班教室来，四个人挤两个人的位置。有的时候，他则坐在两个教室之间，反正一班二班靠在一起，估计这也是为了节约时间。

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